Konkret werden Formen, Wege und Bedingungen des Erlernens von Erst- und Zweitsprachen von Mädeln und Buben in Wiener Kindergärten untersucht. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Bedürfnissen von Kindern, die mehrsprachig aufwachsen, aber erst im Kindergarten verstärkt mit Deutsch konfrontiert werden.
Kompetenzen in Erst- und Zweitsprache steigern
Liegen die Ergebnisse der Expertenarbeit vor, so können dann Methoden und Modelle entwickelt werden, um die Kompetenz der Kinder in Erst- und Zweitsprache zu steigern und die Kleinen zu fördern – eine wesentliche Voraussetzung für eine Integration. Kinder, Pädagogen und Eltern sollen aktiv in die Arbeit des Forscherteams unter der Leitung des Univ. Prof. Wilfried Datler vom Institut für Bildungswissenschaft eingebunden werden.
von Erich Vorrath, Kronen Zeitung
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